1847Ákoshegyiné Hild GerdaÁkoshegyi IstvánnéHild Gerda1942.09.01.Pancsovagyógytestnevelés, testnevelés és iskolai játékok vizsgálata, alsó tagozatos tanulók motoros teljesítménye és szociális körülményeiIGYPFnyugdíj1997A családi körülmények hatása alsó tagozatos tanulók motoros teljesítményére. In: Bakó Gy. et al. (szerk.): Válogatás a IV. bajai Tantárgypedagógiai Tudományos Konferencián elhangzott előadásokból. Baja, 1990. 394-401.MARTON-VADAS 11.Helyzetelemzés Szekszárd város 7-11 éves tanulóinak motoros teljesítményéről néhány paraméter bemutatásával. Fejlesztő pedagógia: pedagógiai szakfolyóirat, 1993/1-2. 21-24.Kozák P. (szerk.:): Ki kicsoda a magyar sportéletben? I. Szekszárd, 1994. 472.Óvodások és kisiskolások szomatikus nevelése. Szekszárd, 1993. [Társszerk.: Endrédi L.]RÚL I. 195.Prevenció: Testgyakorlatok a deformitások megelőzésére gyermekkorban - nem csak testnevelőknek. [Szekszárd], 1995. [Társszerz.: Simonné Christián A.]Új módszerek és eredmények a testnevelésben, a szabadidősportban és az egészségvédelemben. Szekszárd, 1997. [Társszerk.: Endrédi L.]1154Deli István1932.06.04.Fácánkert2014.11.03.Pécstanítóképzés tantervei, didaktika, gyakorlati képzésIGYPFnyugdíj1990fotó – PTEKutatásmetodikai ismeretek hallgatóknak pedagógiai és pszichológiai tárgyú dolgozatok írásához. Bp., 1975. [Társszerz.: Zsolnai J.]MARTON-VADAS 45.RÚL V. 300-301.Az elméleti és a gyakorlati képzés egységének alapvető kérdései a tanítóképzésben. FSzle, 1980/9. 555-559.PTE IGYFK Évk. 41.Bevezetés a pedagógiába. Kaposvár, 1998.Tanítóképzős hallgatók erkölcsi, világnézeti dilemmái. In: Az értékek akarása. Kaposvár, 2000. 58-70.KK 2000. 373.Reflexiók a 30 éves főiskolai oktatás ürügyén. Képzés és gyakorlat, 2006/2. 5-10.Kompetenciafejlesztés az oktatás kezdő szakaszában I-III. Tanító, 2009/7. 4-6., 2009/8. 12-14., 2009/9. 6., 2009/10. 8-10.Az ötvenéves felsőfokú, főiskolai tanítóképzésről a tantervek tükrében. Sárospataki Pedagógiai Füzetek, 2009/26. 31-34.1846Durgonicsné Molnár ErzsébetD. Molnár Erzsébet1944.03.15.Budapestagrártörténet, földreform; a történelemtanítás szerepe a tanítóképzésben, a pályaorientációbanIGYPFnyugdíj1996fotó – Durgonicsné Molnár ErzsébetA tanítói hivatásra nevelés lehetőségei a tudományos szocializmus oktatása során. FSzle, 1984/3. 142-146.A történelmi gondolkodás megalapozása a történelmi tárgyú olvasmányok alapján. Tanító, 1984/12. 6.Adalékok a palánki mezőgazdasági szakemberképzés történetéhez. Dunatáj: tudományos és művészeti Szemle, 1985/3. 27-36.Az agrártermelés megindítása. In: Dobos Gy. (szerk): Tolna Megyei Levéltári Füzetek 3. Tanulmányok. Szekszárd, 1992. 103-120.Tolna vármegye agrárkultúrájának eszmei veszteségei a második világháború következtében. In: Dobos Gy. (szerk.): Tolna Megyei Levéltári Füzetek 4. Tanulmányok. Szekszárd, 1994. 83-116.A kitelepítések következményei az agrárkultúrára Tolna megyében. In: Migráció a Kárpát-medencében. Békéscsaba, 1994. 143-160.Az "ember és társadalom" a tanítóképzés szemszögéből. Tanító, 1995/4. 7-10.Oktatás és szaktudomány. In: Czirják J. - D. M. E.: "Ember és társadalom" a tanítóképzésben. Szekszárd, 1995. 11-17.Az osztrák mezőgazdaság reorganizálásának feltételei 1945 után. IGYPF Tudományos Közlemények, 1995/2. TársadalomtudományokA mezőgazdaság reorganizálását akadályozó tényezők a Dél-Dunántúlon 1945-ben. In: Kőrösi tanulmányok. [Békéscsaba], 1996. 95–112.A jóvátétel hatása a magyar mezőgazdaságra: a magyar mezőgazdaság helyzete a második világháború végén. Századok, 1996/6. 1505-1524.Der Einfluß der Kriegsentschädigung auf die ungarische Landwirtschaft. In: H. Timmermann (szerk.): Potsdam 1945. Berlin, 1997. 357-374.1155Endrédi Lajos1940.10.06.Budapestpalinológia, növényökológia, oktatástechnika, oktatástechnológiaIGYPFnyugdíj2004fotó – PTEPTE IGYFK 40.Az egyéni tanulás segítése oktatástechnikai eszközrendszerrel, FSzle, 1980/11. 676-682. [Társszerz.: Kappelmayer M.]KK 2000. 440.Természetismeret. Bp., 1995.RÚL VI. 265.Biológiai gyakorlatok: Főiskolai tankönyv tanítószakos hallgatóknak. Szekszárd, 1997.Földrajzi gyakorlatok. Bp., 2000.Földrajzi ismeretek. Bp., 2000.Biológiai vizsgálatok. Bp., 2000.Biológiai ismeretek. Bp., 2000.Effect of spectral composition of light on the phytomass production of loess-sward, in relation to the chlorophyll content. Tudományos Közlemények, 2007/10. 99-110.1010Gergely János1930.02.13.Cegléd2010.09.07.Pécsmondattan, a magyar nyelv fejlődéstörténete, nyelvművelés és leíró magyar nyelvtani gyakorlatok, stilisztika, retorikaIGYPFnyugdíj1995fotó – PTESzép feladat, nagy tisztesség. Sz. Koncz I. beszélgetése G. J.-sal. Jelenkor, 2008/3. 370-376.KONCZ 183-192.F. Dornbach M. - Vonyó J.: G. J. Felejthetetlen tanáregyéniségtől búcsúzunk (1930-2010). PSzle, 2010/tél 121.PTE IGYFK Évk. 42.PL I. 261.1835Győri Julianna1952.Békéscsaba10006918gyermek- és neveléslélektan; a kreativitás vizsgálata és fejlesztése gyermekkorban, az iskolai tanulást megalapozó pszichikus funkciók szűrése és fejlesztése, iskolai mentálhigiéniéIGYPF1992Új, kreativitást fejlesztő oktatási eljárás kidolgozása az óvónőképző intézetek hallgatóinak ének órájára, valamint pszichológiai hatásvizsgálata. In: Sarkady S. - Szarkáné Horváth V. (szerk.): A kreativitás kibontakoztatása a 3-6 éves gyermekek és az óvónőképzős hallgatók nevelésében. Bp., 1982. 316-345.KT 2009. 78.Longitudinal study of divergent thinking abilities in school age children eight-year follow up. In: Development: European perspectives Abstracts of Second European Conference on Developmental Psychology. Róma, 1986. 202.1340Horváth BélaN. Horváth Béla1953.07.27.Szekszárd10002357József Attila költészete, Illyés Gyula életműve, művészi kommunikáció, népi irodalomPTE IGYK2018nyugdíj20182001199220111995-2000 között az Illyés Gyula Pedagógiai Főiskola tanszékvezető főiskolai tanára, 2007-2010 között a PTE rektorhelyettese. A Magyar Irodalomtörténeti Társaság elnökségi tagja (2002-), a József Attila Társaság elnökségi tagja (2004-), valamint a MTA Pécsi Akadémiai Bizottság alelnöke (2002-2007)A hetedik (József Attila-tanulmányok). Pannonica Kiadó, Bp., 1999.Tamás A.: A többoldalúság jegyében. Hitel, 2006/9. 125-126.Egyéniség és valóság. Nap Kiadó, Bp., 2006.Kovács K.: Az "önértelmezés kísérletei": N. Horváth Béla: A líra logikája. József Attila. Forrás, 2009. 99-102.A líra logikája. József Attila. Akadémiai Kiadó, Bp., 2008.Vasy G.: Monográfia József Attiláról. Tiszatáj, 2001. 94-99.József Attila és kortársai. Nap Kiadó, Bp., 2015.N. Pál J.: N. Horváth Béla: Műközelben. Forrás, 2000. 92-95.Nép és nemzet. Illyés Gyula I. Nap Kiadó, Bp., 2021.Bakonyi I.: N. Horváth Béla: A hetedik. Somogy, 1999. 28-32.1836Hűvös ÉvaHűvös ImrénéFéder Éva1942.06.24.Budapest2014.gyermek- és neveléslélektan, autonómiaIGYPF1988Problematikus gyerekek az óvodában. In: Kósáné Ormai V. - Münnich I. (szerk.): Szocializációs zavarok, beilleszkedési nehézségek. Bp., 1985. 13-26.Schüttler T.: "Csak kompetens felnőttek nevelhetnek kompetenssé gyerekeket": beszélgetés H. É.-val, az Autonómia Egyesület elnökével. Új pedagógiai szemle, 1994/10. 106-112.A differenciált bánásmód és az önálló aktivitás feltételrendszerének összefüggése. Bp., 1986.In memoriam dr. H. É. Óvodai nevelés, 2014/5. 8.Együttműködés a pedagógusokkal - már az óvodában. Pedagógia Szemle, 1987/9. 908-911.Bakonyi A.: H. É. - Embertől emberig. A Kisgyermek: a születéstől nyolcéves korig, 2014/1. 5-6.Neveléslélektan IV.: Illusztrációk. Bp., 1987. [Társszerz.: et al.]A "kell" és a "lehet" között : Szöveggyűjtemény a budapesti Dob utcai óvoda munkáiból. Bp., 1989. [Szerk.]Megkondul a harang az óvodában. Bp., 1991.Differenciált Óvodai Bánásmód: D.O.B.-Program a Kell és a Lehet között. Bp., 1996.Mindenki színes, különben nem látszanánk: szöveggyűjtemény a toleranciáról. [Miskolc], 2003. [Társszerk.: Hűvös Á., D. Mészáros A.]Utak és válaszutak az óvodai nevelésben. In: Tardos A. (szerk.): Nevelés erőszak nélkül. Bp., 2004. 217-223.1354Klein Ágnes1968.07.07.Bonyhád10012489KLAFACI.PTEgyermekkori kétnyelvűség, második nyelv intézményes elsajátításaPTE KPVKaktív20142004Gerner É.: Unser Bildschirm. Duna TV, 2019.11.26.A magyarországi német gyerekirodalom a német irodalmi nyelv és a dialektus tükrében. Évkönyv - Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, 2020/15 (1): 10-21. [Társszerz.: Márkus É.]Szeri Á.: A díjazott PALM program révén egy bécsi császárvárosi út volt a nagyszerű munka jutalma. Tolna Megyei Népújság, 2019.11.02., 6.Ungarndeutsche Volksspielzeuge: In Einheit mit Natur und Gesellschaft. Edukacja Elmentarna w Teorii i Praktyce: Kwartalnik dla Nauczycieli, 2018/13 (3): 95-110. [Társszerz.: Lázár K. Márkus É. ]Kedves Á.: Nemzetiségi pedagógusképzés/ Pädagogenausbildung im Nationalitätenbereich. Tolnatáj Televízió, 2022.07.01.Képeskönyvek nyelvjárásban. Gyermeknevelés, 2020/8 (3): 35-54. [Társszerz.: Márkus É.]Nyelvtanulási módszerek és technikák speciális nevelési igényű gyerekek számára. Képzés és Gyakorlat, 2019/17 (2): 115-124.Szűcs Zs.: Koszorúznak és filmmel emlékeznek a németek elhurcolására. BAMA, 2023.01.17. https://www.bama.hu/helyi-kozelet/2023/01/koszoruznak-es-filmmel-emlekeznek-a-nemetek-elhurcolasaraBölcsődei interakciók elemzése. Képzés és Gyakorlat, 2020/18 (3-4): 154-164. [Társszerz.: Tancz T.]Arnold K.: Német nemzetiségi műsor. Médiaklikk.hu, 2023.02.01. https://mediaklikk.hu/musor/nemet-nemzetisegi-musor/1839Lányi Péter1946.11.27.Szekszárd2017.01.16.Szekszárdzenetanár, zongoristaIGYPFL. P. zongoraművész. Szekszárdi Vasárnap, 1995/27. 3-4.A közönség tapsáért játszik. Tolnai Népújság, 2011/286. 5.Sas E.: Önarckép értékkel Humor sok zenével és emlékekkel. Szekszárdi Vasárnap, 2012/4. 6.1842Lukács JózsefLukács K. József1938.04.11.Gölle2011.12.óvodai nevelés, játékpedagógiaIGYPF1995-től a Szálkai Általános Iskola igazgatójafotó – PTEMARTON-VADAS 102.A középiskolai KISZ-szervezetekben folyó nevelőmunka néhány problémája. Iskolai Szemle, 1982/3.Kaposvár város oktatásügyének egy évtizede (1949-1960). Iskolai Szemle, 1985/2.Tanítók és óvópedagógusok pályamegfelelése egy vizsgálat tükrében. FSzle, 1989/12. 761-768.Tanulás és fejlesztés: tanulmányok és szövegek gyűjtemény. Szekszárd, 1994.1345Nagy Janka Teodóra1961.04.10.Szolnok10002990NAJFABI.PTEjogi néprajz, jogi kultúrtörténet, szociális közigazgatás történet, a szociális gondoskodás történeti formáiPTE KPVKaktív201320002010-2018 között a PTE IGYK/KPVK általános és tudományos dékánhelyettese, 2018-2019 között a PTE KPVK tudományos dékánhelyettese. A Magyar Néprajzi Társaság jogi tanácsadója (2000-2002), a Társadalomnéprajzi Szakosztály elnöke (2017-től), TIT-elnök: 2012 óta, az Országos Rádió és Televízió Testület Panaszbizottság elnöke volt 2001-ben (tagja 2004-ig), az MTA PAB Jogdogmatikai és Jogtörténeti Munkabizottság alelnök: 2018-tól, illetve a Jogi és Gazdasági Szakbizottság tagja 2005-től.Szepesi L.: Elsőként vehette át ez a díjat a jogi néprajz szekszárdi kutatója. TEOL, Szekszárd, 2021.01.21. https://www.teol.hu/helyi-kozelet/2022/01/elsokent-vehette-at-ezt-a-dijat-a-jogi-neprajz-szekszardi-kutatoja-2Jogi néphagyományok két gömöri faluban. In: Gömör néprajza 51. KLTE Néprajzi Tanszék, Debrecen, 1998.A tradicionális népi önkormányzatok jogtörténeti vizsgálata a Dél-Dunántúlon - különös tekintettel a föld- és faluközösségek felbomlásának időszakára. PTE, Szekszárd, 2002.Népi jogélet a Dél-Alföldön egy jogtörténeti és történeti forrás tükrében (1781-1821): Mindennapi jegyzőkönyvek a Makó Városában előfordult ügyes bajos állapotokról. PTE IGYK, Szekszárd, 2012.Zoltán Magyarys Rolle in der dogmatischen und praktischen Begründung der ungarischen sozialen Verwaltung zwischen den beiden Weltkriegen. Journal on European History of Law, STS Science Centre Ltd., London, Egyesült Királyság, 2017.A magyar népi jogéletkutatás (1939-1948) története és forrásai. Szekszárd, PTE KPVK, 2017.1843Pajor Enikő1956.12.07.Bajaex-librisek története; az invisible web adatbázisai, keresőmotorjai; topic map fejlesztése; az Internet használatának társadalmi hatásaiIGYPFJuhász Gyula Tanárképző Főiskola (Szeged), utóbb az SZTE Juhász Gyula Tanárképző Főiskolai Kar Könyvtártudományi Tanszékének főiskolai tanára2007A magyarországi ex libris története a kezdetektől a II. világháborúig. [Bölcsészdoktori ért.] 1988.Tématérkép (Topic Map) alkalmazások az interneten. Könyvtári figyelő, 2006/4. 538-549.Digitális forrásmozaikok Pierre Lévy vitacikkének kulcsfogalmaihoz. Információs Társadalom, 2008/4. 33-42.Információvadászat: Néhány lehetséges egyetemi szolgáltatásról. In: Z. Karvalics L. (szerk.): Szolgáltatásinkubáció az egyetemi szférában: Innovatív külső és belső információmenedzsment megoldások. Szeged, 2011. 314-319.Andragógiai információszolgáltatás – A DAFSZT Tudástár létrehozása. Felnőttképzési Szemle, 2015/1. 28-42.Átváltozások - egy hivatás metamorfózisa. In: Sütő E. - Szirmai É. - Újvári E. (szerk.): Sodrásban: képzések, kutatások (1975-2015). Szeged, 2016. 143-154.1837Schleinerné Szányel ErzsébetSchleiner Tivadarné1942.01.03.Ádánd10009973a pedagógus személyisége, pályára való alkalmassága, a pedagógus-gyermek kapcsolat alakulásaIGYPFCsokonai Vitéz Mihály Tanítóképző Főiskola Pszichológia Tanszék1997fotó – Schleinerné Szányel ErzsébetA határ: az emberi élet. Tolnai Népújság, 1982/191. 5.Az 1868-as népoktatási törvény hatása a tolnai megyei népoktatás fejlődésére. In: Tudományos Közlemények I. Kaposvár, 1984.MARTON-VADAS 149.A Contribution to the History of Kindergarten Teacher Training in Tolna. In: Komlósi S. (szerk.): The History of Teacher Training for preschool education. Pécs, 1987. 182-197. [Társszerz. Kurucz R:]Bársony Cs. - Rét R. - Szabolcs É.: Pedagógiai ki kicsoda. Bp., 1997. 225-226.Changes in Context and Structure of Teacher's Training in Hungary under the Influence of the Act of Public Education of 1868. In: The Social Role and Evolution of the Teaching Profession in Historical Context, Joensuu. 1988.Segédanyag a pszichológia tananyagának feldolgozásához tanító- és óvodapedagógus jelöltek számára. Szekszárd, 1994.Az erkölcsi ítéletalkotás fejlődése kisiskolás korban. In: Endrédi Lajos (szerk.): IPF Tudományos Közleményei I. kötet. Szekszárd, 1995. 65-76.A teljesítménymotiváció fogalma és elméletei. In: Endrédi Lajos (szerk.): IPF Tudományos Közleményei I. kötet. Szekszárd, 1997. 115-122Egy pályaalkalmassági vizsgálatra tett kísérlet tanulságai. In: Radnainé Szendrei J. (szerk.): Ezredforduló, műveltségkép, kisgyermekkori nevelés. Bp., 2001. 75-80.A mentális egészségvédelem helye az értékek sorában. In: Czirják J. et al. (szerk.): A tűnékeny moralitás. Kaposvár, 2001. 438-443.Drogprevenciós program a pedagógusképzésben. In: Deli István et.al. (szerk.): Képzés és gyakorlat, 1.sz. Kaposvár, 2003. 19-22.Rolle der Dramapädagogik in der schulpraktischen Ausbildung der StudentInnen. Bécs, 2003.Dilemmas der schulpraktischen ausbildung. Bécs, 2003.Személyiségspecifikus vonások konfliktusos nevelési helyzetek megoldásában. Kaposvár, 2005.Fejlődéspszichológia: jegyzet főiskolai hallgatók számára. Pécs, 2007.Persönlichkeitsspezifische Züge in der Lösung von Konfliktgeladenen Erziehungssituationen In: Nagy J. (szerk.): PTE IGYFK Tudományos közleményei X. Reprezentatív 30. Válogatás a PTE Illyés Gyula Főiskolai Kar oktatóinak tudományos publikációiból. Szekszárd, 2007. 212-215.1365Várady Zoltán1958.05.24.Baja10009761középkori epigráfia, művelődéstörténet, valamint koraújkori latin nyelvű források feltárásaPTE IGYK2010. KRE Történettudományi Intézet; 2011. MNL Tolna Megyei Levéltára19961998-1999 között, illetve 2005-2008 között a Pedagógusképző Intézet szakfelelőse, illetve intézeti csoportvezetője volt. 1998-2003 között az IGYPF/PTE IGYK, majd 2006-2007 között a PTE IGYK főigazgató-helyettese. 2002-2007 között a PTE IGYFK Társadalomtudományi Intézeti Csoport vezetője. A Magyar Történelmi Társulat Dél-Dunántúli Csoport alelnöke és a Magyar Levéltárak Vezetőinek Tanácsának elnökségi tagja.Marton Zs.-Vadas F.: Alkotások és pályaképvázlatok. Wosinsky Mór Megyei Múzeum, Szekszárd, 1990.Tolna vármegye közgyűlési jegyzőkönyveinek regesztái 1696-1703. Tolna Megyei Önkormányzat Levéltára, Szekszárd, 1992. [Szerk.: Dobos Gy.]Kereszty J. A. (szerk.): Who’s who in Europe 2003. Greger Delacroix Kiadó, Bp., 2003. 1029-1030.Gótikus minuscula feliratok a Dunántúlon. IPF-Kiskönyvtár 4. IGYPF, Szekszárd, 1999. [Szerk.: V. Péterfi Zs., Bebesi Gy.]Radosiczky I. (szerk.): Ki kicsoda a magyar oktatásban? II. kötet: Felsőoktatás, felnőttképzés, szakképzés és nyelviskolák 2006. Felvételi Információs Szolgálat, Bp., 2006. 573-574.Románkori, korai gótikus és gótikus maiuscula feliratok a Dunántúlon. IPF-Kiskönyvtár 8. PTE IGYPF, Szekszárd, 2000. [Szerk.: V. Péterfi Zs., Bebesi Gy.]Bemutatjuk az új igazgató kollégákat: Dr. Várady Zoltán. Levéltári Szemle, 2012/62. (3): 82-85. [Főszerk.: Horváth J. A., Szerk.: Bana J.]Humanista capitalis feliratok a Dunántúlon. IPF-Kiskönyvtár 9. PTE IGYFK, Szekszárd, 2002. [Szerk.: V. Péterfi Zs.]Az uralkodói pecsétek feliratainak epigráfiai vizsgálata. Ars Hungarica 2015. Az MTA Bölcsészettudományi Kutatóközpont Művészettörténeti Intézet folyóirata. 2015/XLI. (2): 159-172. [Szerk.: Lővei P.]Kiss M.: A lehetőségek tárháza: a feliratoktól a levéltárig – interjú Várady Zoltánnal. Újkor.hu, 2018.09.08. http://ujkor.hu/content/interju-varady-zoltannal