1345Nagy Janka Teodóra1961.04.10.Szolnok10002990NAJFABI.PTEjogi néprajz, jogi kultúrtörténet, szociális közigazgatás történet, a szociális gondoskodás történeti formáiPTE KPVKaktív201320002010-2018 között a PTE IGYK/KPVK általános és tudományos dékánhelyettese, 2018-2019 között a PTE KPVK tudományos dékánhelyettese. A Magyar Néprajzi Társaság jogi tanácsadója (2000-2002), a Társadalomnéprajzi Szakosztály elnöke (2017-től), TIT-elnök: 2012 óta, az Országos Rádió és Televízió Testület Panaszbizottság elnöke volt 2001-ben (tagja 2004-ig), az MTA PAB Jogdogmatikai és Jogtörténeti Munkabizottság alelnök: 2018-tól, illetve a Jogi és Gazdasági Szakbizottság tagja 2005-től.Szepesi L.: Elsőként vehette át ez a díjat a jogi néprajz szekszárdi kutatója. TEOL, Szekszárd, 2021.01.21. https://www.teol.hu/helyi-kozelet/2022/01/elsokent-vehette-at-ezt-a-dijat-a-jogi-neprajz-szekszardi-kutatoja-2Jogi néphagyományok két gömöri faluban. In: Gömör néprajza 51. KLTE Néprajzi Tanszék, Debrecen, 1998.A tradicionális népi önkormányzatok jogtörténeti vizsgálata a Dél-Dunántúlon - különös tekintettel a föld- és faluközösségek felbomlásának időszakára. PTE, Szekszárd, 2002.Népi jogélet a Dél-Alföldön egy jogtörténeti és történeti forrás tükrében (1781-1821): Mindennapi jegyzőkönyvek a Makó Városában előfordult ügyes bajos állapotokról. PTE IGYK, Szekszárd, 2012.Zoltán Magyarys Rolle in der dogmatischen und praktischen Begründung der ungarischen sozialen Verwaltung zwischen den beiden Weltkriegen. Journal on European History of Law, STS Science Centre Ltd., London, Egyesült Királyság, 2017.A magyar népi jogéletkutatás (1939-1948) története és forrásai. Szekszárd, PTE KPVK, 2017.837Boros János Mihály1954.02.23.Pécs10002108BOJFAAP.PTEImmanuel Kant, újkori filozófia, pragmatizmus, politikai filozófia, ismeretelmélet, etika, demokráciaPTE KPVKaktív19991991198720002010-2012 között a MTA Filozófiai Intézet igazgatója, majd 2018-ig a tudományos tanácsadója volt.Költészet és politika: Ady Endre politikai költészete. Kultúratudományi Szemle, 2020/2 (2-3): 5-41.Filozófiaművészet. MMA Művészetelméleti és Módszertani Kutatóintézet, Bp., 2020.Freedom, Force and Culture: A Philosophical Account. In: Windhager K. Á. (szerk.): Shostakovich-Syndrome: The Burdened Memories of Central European Societies in the 20th Century. MMA Művészetelméleti és Módszertani Kutatóintézet, Bp., 2021. 163-169.Művészet és filozófia. In: Szécsi G., Boros J., Nemeskéri Zs. (szerk.): XXI. századi narratívák: Tanulmányok a filozófia, művészet és gazdaság metszéspontján. Belvedere Meridionale, Szeged, 2022. 11-23.Immanuel Kant. [ 2. jav. kiad.] Akadémiai Kiadó, Bp., 2022.1354Klein Ágnes1968.07.07.Bonyhád10012489KLAFACI.PTEgyermekkori kétnyelvűség, második nyelv intézményes elsajátításaPTE KPVKaktív20142004Gerner É.: Unser Bildschirm. Duna TV, 2019.11.26.A magyarországi német gyerekirodalom a német irodalmi nyelv és a dialektus tükrében. Évkönyv - Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, 2020/15 (1): 10-21. [Társszerz.: Márkus É.]Szeri Á.: A díjazott PALM program révén egy bécsi császárvárosi út volt a nagyszerű munka jutalma. Tolna Megyei Népújság, 2019.11.02., 6.Ungarndeutsche Volksspielzeuge: In Einheit mit Natur und Gesellschaft. Edukacja Elmentarna w Teorii i Praktyce: Kwartalnik dla Nauczycieli, 2018/13 (3): 95-110. [Társszerz.: Lázár K. Márkus É. ]Kedves Á.: Nemzetiségi pedagógusképzés/ Pädagogenausbildung im Nationalitätenbereich. Tolnatáj Televízió, 2022.07.01.Képeskönyvek nyelvjárásban. Gyermeknevelés, 2020/8 (3): 35-54. [Társszerz.: Márkus É.]Nyelvtanulási módszerek és technikák speciális nevelési igényű gyerekek számára. Képzés és Gyakorlat, 2019/17 (2): 115-124.Szűcs Zs.: Koszorúznak és filmmel emlékeznek a németek elhurcolására. BAMA, 2023.01.17. https://www.bama.hu/helyi-kozelet/2023/01/koszoruznak-es-filmmel-emlekeznek-a-nemetek-elhurcolasaraBölcsődei interakciók elemzése. Képzés és Gyakorlat, 2020/18 (3-4): 154-164. [Társszerz.: Tancz T.]Arnold K.: Német nemzetiségi műsor. Médiaklikk.hu, 2023.02.01. https://mediaklikk.hu/musor/nemet-nemzetisegi-musor/1467Nemeskéri Zsolt1973.06.13.Pécs10012068NEZFAAP.PTEgazdaságfilozófia, fenntarthatóságPTE KPVKaktív20102002Az Eötvös József Főiskola Tudományos Bizottság tagja 2016-2017 között. A World Council for Curriculum and Instruction vezetőségi tagja 2016 óta. Az év kiemelkedő szellemi alkotása díjat 2006-ban és 2014-ben is elnyerte.A régiók fejlődése és konvergenciája Kínában. PTE TTK FEEFI, Pécs, 2003.Bencze J. (szerk.): Ki kicsoda Pécsett 2000-ben? Pécs, 2001.Organizational Culture and Socio-Cultural Values: Perceptions of Managers and Employees in Five Economies in Transition. Performance Improvement Quarterly, 2004/17 (2): 5-27. [Társszerz.: Cseh M., Ardichvili, A., Gasparishvili, A., Krisztián B.]Szekeres L.-né (szerk.): Ki kicsoda a felnőttképzésben. Nemzeti Felnőttképzési Intézet - Szókratész Külgazdasági Akadémia, Bp.t, 2004.The Shadows of the Past and the Hopes of the Future: A Road Toward a Comprehensive Leadership Development in Hungary. In: Ardichvili, A., Dirani, K.(szerk.): Leadership Development in Emerging Market Economies, Palgrave Macmillan in association with the International Economic Association, New York, USA, 2017. 297-312. [Társzerz.: Cseh M., Csillag S., Krisztián B.]HRD for an Ageing Workforce. [Társszerz.: Zádori I., Tibold A., Szécsi G.] In: Nachmias, S., Stewart, J., Loon, M. (szerk.): The Future of HRD. [2. kiad.] Springer International Publishing, 2020. 177-198.Prevalence and Risk Factors of Internet Addiction among Hungarian High School Students. International Journal of Environmental Research and Public Health, 2021/18 (13): Paper 6989. [Társszerz.: Kapus K., Nyulas R., Zádori I., Muity Gy., Kiss J., Fehér A., Fejes E., Tibold A., Fehér G.]1980Boronkai Dóra1971.12.25.Szekszárd10002887KODFACI.PTEkognitív nyelvészet, konverzációelemzés, szociolingvisztikaPTE KPVKaktív201520092009-2010 között a PTE IGYFK főigazgató-helyettese, 2014-2015 között a PTE IGYFK Társadalomtudományi Intézet intézetvezető-helyettese volt.Konverzációelemzés a gyermeknyelv kutatásában. Kultúratudományi Szemle, 2021/3 (1): 131-152.A társalgási struktúra mint stílustényező. In: Tolcsvai Nagy G., Tátrai Sz. (szerk.): A stílus szociokulturális tényezői. Kognitív stilisztikai tanulmányok. ELTE, Bp., 2012. 125-157.A dialógus szövegtani jellemzői. Pátria Nyomda, Bp., 2010.Bevezetés a társalgáselemzésbe. Ad Librum Kiadó, Bp., 2009.A dialógus mint különböző szövegek közötti párbeszéd. Magyar Nyelvőr, 2006/130 (1): 73-83.1981Máté Andrea1975.08.27.Szekszárd10013559turizmusföldrajz, borturizmus, bortörténet, fesztiválturizmus, bormarketing, társadalom- és gazdaságföldrajz, térségmarketing, gazdaságtörténet, környezetismeret módszertanPTE KPVKaktív2008Mészáros B. E.: Vöröset, fehéret, rozét? Dr. Máté Andrea trendkutató. BAMA, 2015.10.25. https://www.bama.hu/kozelet/2015/10/voroset-feheret-rozet-dr-mate-andrea-trendkutatoBormarketing, borkereskedelem. PTE KPVK, Szekszárd, 2019.Harka É.: Boregyetemek, Borrégiók nemzetközi találkozója. PTE UnivPécs honlapja, 2017.09.15. https://univpecs.com/egyetemi_elet/boregyetemek_borregiok_nemzetkozi_talalkozojaModern egyetem - hasznosítható tudás. PTE KPVK, Szekszárd, 2017. [Szerk.]Az akadálymentes turizmus lehetőségei egy helytörténeti múzeum példáján. Turisztikai és Vidékfejlesztési Tanulmányok, 2021/6 (1): 39-56.Kinecto-Morphológia. A felszínformák tanulásának lehetőségei a kiterjesztett valóság segítségével. Geometodika, 2019/3 (1): 27-43. [Társszerz.: Pirkhoffer E., Czigány Sz., Fábián Sz. Á., Valkay A. I., Varga G., Balogh R., Halmai Á.]A fiatalok borfogyasztási szokásai. Borászati Füzetek, 2016/26 (3): 24-28. [Társszerz.: Oroszi V. Gy., Slezák-Bartos Zs.]1982Varga Katalin1963.04.12.Budapest10016779VAKNACP.PTEkönyvtártudomány, információtudomány, információs műveltség, szövegelemzés, tartalomelemzés, neveléstudományi információ, terminológiaPTE KPVKaktív20152004A Tudásmenedzsment, a Romanian Journal of Library and Information Science, illetve a Library review c. szakmaifolyóiratok szerkesztőbizottsági tagja.Szöveg és tartalom az információs társadalomban: Módszerek és lehetőségek az információ minőségi szelektálására. PTE FEEK, Pécs, 2005.Stöckert-Kozák A.: Média az oktatásban. Magabiztosan az információ tengerében. Új Köznevelés, 2014/1-2. 19-20.Mezey L. M., Vajda K.: "Mihamarabb látványos eredményeket szeretnénk felmutatni." Beszélgetés Varga Katalinnal, az Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum új főigazgatójával. In: Könyv, Könyvár, Könyvtáros, 2006/7. 3-8.Az információtól a műveltségig: Az információs műveltség alapjai. L’Harmattan, Bp., 2013.NET! Mindenekfelett? Kompetenciák a digitális univerzumban. PTE FEEK Könyvtártudományi Intézet, Pécs, 2015. [Társszerz.: Sipos A. M., Egervári D.]Curriculum Framework for the Development of Information Literacy: Methodological Issues Based on Hungarian Experiences. [Társszerz.: Egervári D.] In: Kurbanoglu,S., Spiranec, S., Grassian E. (szerk.): Information Literacy. Lifelong Learning and Digital Citizenship in the 21st Century. II. European Conference 2014, Dubrovnik, Horvátország, 2014.10.20-10.23. Springer, 2015. 504-511.Conceptions, Ideas, What Else? Information Literacy in Hungary. [Társszerz.: Koltay T.] In: Kurbanoglu, S. (szerk.): Worldwide Commonalities and Challenges in Information Literacy Research and Practice. Springer International Publishing, 2013. 625-631.1984Szécsi Gábor1966.08.18.Kiskunhalas10009344SZGRADF.PTEanalitikus kommunikációfilozófia, a nyelvi kommunikáció és a mentális világ kapcsolata, analitikus nyelv- és tudatfilozófia, a kommunikációs technológiák történetePTE KPVKaktív20071995A Magyar Kommunikációtudományi Társaság alapító tagja, az OTDT-nak 2008 óta alelnöke. A "Kortárs Magyar Filozófusok" című lap szerkesztőbizottsági tagja.Boros J.: A narratív elme történeti filozófiája. Magyar Tudomány, 2021/5. 700-706.Pictorial meaning, language tradition: notes on image semnatic analyses by Nyíri Kristóf. Studies in East European Thought, 2021/73 (4): 459-473.Kocsis L.: A nyelvi kommunikáció mentális alapjai. Magyar Tudomány, 2010/8. 1030-1031.Self, community, narrative in the information age. Empedocles-European Journal for the Philosophy of Communication, 2021/ 12 (2): 167-181.Pléh Cs.: Szécsi Gábor: A kommunikatív elme. Magyar Pszichológiai Szemle, 2004/ 2. 288.A történetekbe zárt elme. Adalékok a narrativitás filozófiájához. Akadémiai Kiadó, Bp., 2020.Média és társadalom. Kommunikációfilozófiai adalékok a mediatizáció fogalmához. Akadémiai Kiadó, Bp., 2016.Social and linguistic convergences in the information age. Canadian Journal of Communication, 2013/38 (4): 639-648.Darab T.: A gondolkodás és a nyelv önfejlődéséről: kérdések és válaszok. (Szécsi Gábor: Tudat, nyelv, kommunikáció. Vázlatok a kortárs analitikus filozófia problémáiról.) Magyar Pszichológiai Szemle, 1999/4. 658-660.1985Zádori IvánZádori Iván Zoltán1976.06.14.Kaposvár10016788ZAIAAA.K.JPTEmunkaerőpiac és foglalkozás-egészségügy a 21. századbanPTE KPVKaktív201820092009-2015 között a PTE FEEK gazdasági és stratégiai fejlesztési dékánhelyettese, 2015 óta a PTE KPVK külügyi és kapcsolati dékánhelyettese. Szerkesztőbizottsági tag a Tudásmenedzsment és a Kultúratudományi Szemle c. szakmai kiadványoknál.2017 óta a PTE KPVK választott kari szenátora. A World Council for Curriculum and Instruction (WCCI) Central-Eastern European Chapter, valamint a Tímár utcai Szeretetotthonért Alapítvány elnöke.A Csatorna-szigetek fenntarthatósági kihívásai és gazdasági-politikai válaszkísérletei. Alexandra Kiadó, Pécs, 2011.CSR: a piaci szereplők társadalmi felelősségvállalása. In: Sós P. J., Szécsi G. (szerk.): A Public Relations elmélete és gyakorlata. Magyar Public Relations Szövetség, PTE FEEK, Bp.-Pécs, 2015. 96-108.Global Education Initiatives in Hungary. [Társszerz.: Nemeskéri, Zs.] In: Senses-Ozyurt, S., Klein S., Nemeskéri Zs. (szerk.): Educating for Democratic Governance and Global Citizenship. San Diego: World Council for Curriculum and Instruction, 2016. 13-22.Alternatív munkaerőpiac: fejezetek munkatudományi, munkaerő-piaci kutatásokból 2008–2015. PTE KPVK, 2016. [Szerk.]HRD for an Ageing Workforce. In: Nachmias, S., Stewart, J., Loon, M. (szerk.): The Future of HRD [2. kiad.] Springer International Publishing, 2020. 177-198. [Társszerz.: Nemeskéri Zs., Tibold A., Szécsi G.]1232Várnagy Péter1967.12.25.Pécs10013332VAPFAAP.PTEaz oktatásra és az emberi erőforrásra ható normák vizsgálata, elemzése, hazai és európai szabályozási háttere, fejlesztésének lehetőségei, a cserkészet helytörténeti és pedagógiai vonatkozásaiPTE KPVKaktív201520072005-2009 között a PTE FEEK jogi és igazgatási dékánhelyettese, 2009-2012 között pedig az általános dékánhelyettese volt. A „Civilia” c. folyóirat szerkesztőbizottsági tagja.A hátrányos helyzet pedagógiája, Corvinus Kiadó, Bp., 2000. [Társszerz.: Várnagy E.]Kultúra és képzés jogi szabályozása különös tekintettel a felnőttek oktatására-képzésére. PTE FEEFI, Pécs, 2001. [Társszerz.: Váradi L.]Mozaikok a XX. század eleji magyar cserkészéletből. PTE FEEK, Pécs, 2014.J. H. Newman pedagógiája a "The Idea of a University" tükrében. PTE, Pécs, 2014.The Effect of the Right to Access to Adult Learning and Education on European Identity in the Context of the European Migrant Crisis. [Társszerz.: Huszár Z.] In: Senses-Ozyurt, S., Klein S., Nemeskéri Zs. (szerk.): Educating for Democratic Governance and Global Citizenship, San Diego (CA): World Council for Curriculum and Instruction, 2016.2012Kocsis Miklós1983.01.21.Veszprém2022.04.03.Alsóörs10016708alkotmányjog, kulturális jogok, tudományfilozófia, valamint az államtudomány makrogazdasági kérdéseiPTE KPVKhalál201620102010-1012 között a Felsőoktatási és Tudományos Tanács tagja. Az Óriás Nándor Szakkollégium alapító elnöke volt 2013-tól. 2015 óta a Magyar Művészeti Akadémia Művészetelméleti és Módszertani Kutatóintézet (MMA MMKI) alapító igazgatója volt. A Kodifikáció c. jogi lap szerkesztőbizottsági tagja volt.A tudomány szabadságának új konstitucionális keretei. Közjogi Szemle, 2011/4 (4): 29-39.Gyászhír – elhunyt dr. habil. Kocsis Miklós. PTE honlapja, 2022.04.04. https://pte.hu/hu/hirek/gyaszhir-elhunyt-dr-habil-kocsis-miklosViszonyítási pont vagy a vizsgálat tárgya – alkotmányellenes alkotmánymódosítások? Új Magyar Közigazgatás, 2011/4 (2): 44-51.A felsőoktatási autonómia közjogi keretei Magyarországon. Topbalaton Kft., Bp., 2011.Recent Tendencies In Higher Education Research In The Scope Of Functioning Of The Hungarian Higher Education. Turkish Online Journal of Educational Technology 14. 2015. 419-442. [Társszerz.: Tömösvári N., Kucsera G. T.]A művészeti igazgatás tagállami és hazai trendjei. In: Tilk P. (szerk.): Az uniós jog és a magyar jogrendszer viszonya. PTE ÁJK, Pécs, 2016. 135-146.2016Huszár Zoltán1960.06.08.Celldömölk10016784HUZAXB.B.JPTEművelődéstörténet, oktatás- és neveléstörténet, múzeumtörténet (19–20. század), a Duna, mint integráló tényező Közép-Európában a 19–20. században, gazdaság- és ipartörténet a 19-20. századi MagyarországonPTE KPVKaktív20132008A Donauschwäbisches Zentralmuseum (Ulm, Németország) Tudományos Tanácsadó Testületének 2005- 2011 között volt a tagja. A Pécs Története Alapítvány kuratóriumi tagja (1992-) és kuratóriumi titkára (1992–2005) Szerkesztőbizottsági tagja a következő szakmai lapoknak: Történeti Muzeológiai Szemle (2002 óta), Tudásmenedzsment (2021 óta), JPMÉ (1998-2006)Hodnik I.: Múzeum és egyetem kézfogója. Új Dunántúli Napló, 1999.04.08., 1.A Pécsi–Baranyai Múzeumok egy évszázada. [Társszerz.: B. Horváth Cs.] In: Huszár Z. (szerk.): Janus Pannonius Múzeum Évkönyve, 48–49. 2003–2004. Pécs, 2004. 5–88.Marton E.: Múzeumigazgatók. Portré: Huszár Zoltán a Baranya Megyei Múzeumok Igazgatóság (Janus Pannonius Múzeum) igazgatója. Múzeumi Hírlevél. 1999/20 (12): 342-343.Die Grundschulen der Donau–Dampfschifffahrtsgesellschaft im Pécser Bergrevier (1868–1938/1944). In: Sári M., Badura, H., Hampel, D., Huszár Z., Majdán J., Varga Gy. (szerk): Interkulturelles Lernen in Ostmitteleuropa. Geschichte – Theorie – Methoden – Praxis. Europäische Akademie für Lebensforschung, Integration und Zivilgesellschaft, Bécs, Ausztria, 2011. 89–103.Csató A.: Száz év tükrében a múzeumokról. Pécs Hírek, 2004.12.02., 1.Die Museen im Südtransdanubien im 20. Jahrhundert, insbesondere in Pécs (Fünfkirchen) und in der Baranya. (Museumshistorische Skizze). In: Hess, M. (szerk.): Entwicklungen und Aufgaben von Gedächtnisorten in der Erinnerungskultur im pannonischen Raum vom 19. bis zum 20. Jahrhundert. Eisenstadt, Amt der Burgenländischen Landesregierung, Abteilung 7: Internationales Kulturhistorisches Symposion Mogersdorf, Mogersdorf, 42, 2012. 127–152.WW 629.A Duna vonzásában. Fejezetek a Dunagőzhajózási Társaság történetéből. Válogatott tanulmányok. Virágmandula Kft., Pécs, 2013.Interjú: Huszár Zoltán. PTE BTK Alumni Közösségi Portál honlapja. 2009.09.18. https://btk.pte.hu/hu/alumni/interjuk/huszar-zoltanArtikel und Reflexionen aus Lajos Kossuths Pester Zeitung (Pesti Hírlap) von Südtransdanubien (1841-1844). In: Civilia: Revue pro Oborovou Didaktiku Spolecenskych ved, Olomouc, 2018/9 (1): 39-73.1518Agárdi PéterAgárdi Péter Pál1946.04.15.Budapest10004479az 1960-1980-as évek magyar művelődéspolitikájának története, József Attila és baloldali, liberális kortársainak eszmeköre, kultúrafelfogások és -értelmezések a XX. század magyar művelődésébenPTE KPVK2013nyugdíj201319971983Értékrend és kritika. Fejtő Ferenc irodalomszemlélete a 30-as években. Gondolat, Bp., 1982.Fejtő F.: Rehabilitációm. [Agárdi Péter könyvéről] In: Fejtő F.: Budapesttől Párizsig. Emlékeim. [Ford.: Balabán P.]. Magvető, Bp., 1990. 466-470.Kunfi Zsigmond. Új Mandátum, Bp., 2001.Pető I.: Kunfi. [Agárdi Péter könyvéről] Mozgó Világ, 2002/4. 105-108.Illés L.: Az ellipszis két fókusza: nemzeti kultúra – baloldali értékrend. Agárdi Péter: „…a multat be kell vallani” (2006). In: Illés L.: A küzdelem értelme. Tanulmányok, cikkek, kritikák. Z-füzetek, Bp., 2010. 157-160.József Attila, a közös ihlet. Egy irodalmi centenárium tükre és anatómiája. Napvilág Kiadó, Bp., 2010.Sipos A. M., Zalay Sz., Mészárosné Szentirányi Z. (szerk.): A kultúra anatómiája és a kultúra anatómusa. Tanulmánykötet a 65 éves Agárdi Péter tiszteletére. PTE FEEK, Pécs, 2011.„Irodalomról, vagy más ily fontos emberi lomról”. József Attila és a magyar nemzeti hagyománytudat. Balassi Kiadó, Bp., 2013.Kenyeres Z.: Nemzet, érték, kultúra. Agárdi Péter könyvéről. (2015) In: Kenyeres Z. (szerz.): Harmadik csöngetés. Visszahumanizálási kísérletek 2010-2018. Savaria University Press, Szombathely, 2018. 304-319.Nemzeti értékviták és kultúrafelfogások 1847-2014. Napvilág Kiadó, Bp., 2015.1365Várady Zoltán1958.05.24.Baja10009761középkori epigráfia, művelődéstörténet, valamint koraújkori latin nyelvű források feltárásaPTE IGYK2010. KRE Történettudományi Intézet; 2011. MNL Tolna Megyei Levéltára19961998-1999 között, illetve 2005-2008 között a Pedagógusképző Intézet szakfelelőse, illetve intézeti csoportvezetője volt. 1998-2003 között az IGYPF/PTE IGYK, majd 2006-2007 között a PTE IGYK főigazgató-helyettese. 2002-2007 között a PTE IGYFK Társadalomtudományi Intézeti Csoport vezetője. A Magyar Történelmi Társulat Dél-Dunántúli Csoport alelnöke és a Magyar Levéltárak Vezetőinek Tanácsának elnökségi tagja.Marton Zs.-Vadas F.: Alkotások és pályaképvázlatok. Wosinsky Mór Megyei Múzeum, Szekszárd, 1990.Tolna vármegye közgyűlési jegyzőkönyveinek regesztái 1696-1703. Tolna Megyei Önkormányzat Levéltára, Szekszárd, 1992. [Szerk.: Dobos Gy.]Kereszty J. A. (szerk.): Who’s who in Europe 2003. Greger Delacroix Kiadó, Bp., 2003. 1029-1030.Gótikus minuscula feliratok a Dunántúlon. IPF-Kiskönyvtár 4. IGYPF, Szekszárd, 1999. [Szerk.: V. Péterfi Zs., Bebesi Gy.]Radosiczky I. (szerk.): Ki kicsoda a magyar oktatásban? II. kötet: Felsőoktatás, felnőttképzés, szakképzés és nyelviskolák 2006. Felvételi Információs Szolgálat, Bp., 2006. 573-574.Románkori, korai gótikus és gótikus maiuscula feliratok a Dunántúlon. IPF-Kiskönyvtár 8. PTE IGYPF, Szekszárd, 2000. [Szerk.: V. Péterfi Zs., Bebesi Gy.]Bemutatjuk az új igazgató kollégákat: Dr. Várady Zoltán. Levéltári Szemle, 2012/62. (3): 82-85. [Főszerk.: Horváth J. A., Szerk.: Bana J.]Humanista capitalis feliratok a Dunántúlon. IPF-Kiskönyvtár 9. PTE IGYFK, Szekszárd, 2002. [Szerk.: V. Péterfi Zs.]Az uralkodói pecsétek feliratainak epigráfiai vizsgálata. Ars Hungarica 2015. Az MTA Bölcsészettudományi Kutatóközpont Művészettörténeti Intézet folyóirata. 2015/XLI. (2): 159-172. [Szerk.: Lővei P.]Kiss M.: A lehetőségek tárháza: a feliratoktól a levéltárig – interjú Várady Zoltánnal. Újkor.hu, 2018.09.08. http://ujkor.hu/content/interju-varady-zoltannal1437Héjj Andreas1956.04.12.Zirc10021135HEAOABP.PTEaz iskolakultúra, a motiváció, a figyelem és a teljesítmény összefüggése a neveléstudományban, kulturális összehasonlítás: nevelés és beavatás a hagyományos társadalmakbanPTE BTKaktív19931988A Mensa International intelligenciakutató-koordinátora és a Labor et Educatio (2019-), a Tudásmenedzsment (2019), a Képzés és Gyakorlat (2018-), a PedActa (2011-) és a Management of Companies (2015-) c. szakmai folyóiratok szerkesztőbizottsági tagja.Meskó N.: Előszó. Tudásmenedzsment, 2016/17 (1): 2-6.When different cultures meet – How education can promote creativity and cooperation between culture. In: Jagielska, K., Mróz, A., Pikula, N. G. (szerk.): Challenges of Modern Education. Education-Teacher-Learner. Wydawnictwo A. Marszalek, Torun, Lengyelország, 2021. 13-26.Evolutionäre Ästhetik als bare Münze – Zahlt sich Schönheit aus? In: Schwender, C., Lange, B. P., Schwarz, S. (szerk.): Pabst Science Publishers. Lengerich, Németország, 2017. 185-196.Empirische Methoden zur Erfassung der Schulkultur. In: Seibert, N. (szerk.): Anspruch Schulkultur. Klinkhardt, Bad Heilbrunn, Németország, 1997. 97-118.Traumpartner, Evolutionspsychologie der Partnerwahl. Springer, Berlin, Németország, 1996.Subjektive Strukturen. Göttingen: Hogrefe. Göttingen, Németország, 1989.568Andrássy György1951.09.07.Vál3148882ANGFAAP.PTEjogbölcseleti, politika- és morálfilozófiai, valamint történetfilozófiai kérdések, nyelvi jogokPTE ÁJK2017nyugdíj2017199819901990-1992, illetve 1994-1997 között a JPTE rektorhelyettese, 1996-2002 és 2002-2008 között a PTE Európa Központ igazgatója volt.Nyelvi jogok: A modern állam nyelvi jogának alapvető kérdései, különös tekintettel Európára és az európai integrációra. JPTE ÁJK, Pécs, 1998.Ádám A. (szerk.): A pécsi jogi kar 90 éve. Pécs, 2013. 37.Freedom of Language: A Universal Human Right to Be Recognised. International Journal on Minority and Group Rights, 2012/19 (2): 195-232. doi: https://doi.org/10.1163/157181112X639087.Article 1c. Non-Territorial Languages. [Társszerz.: Vogl M.] In: Vieytez, E. J. R., López, A. N. (szerk.): Shaping language rights. Commentary on the European Charter for Regional or Minority Languages in light of the Committee of Experts’ evaluation. Council of Europe Publishing, Strasbourg, 2012.Nyelvszabadság: Egy egyetemes elismerésre váró egyetemes emberi jog. Dialóg-Campus Kiadó, Bp.-Pécs, 2013.Az emberi jogok területi tagolódása és új, területi tipológiája. Acta Humana, 2021/3. 7-56. doi: 10.32566/ah.2021.3.1.